Recordad que además de estudiarla hay que practicar un poco haciendo algunas oraciones con diferentes preposiciones y conjunciones. Escribidlas, señalar la preposición o conjunción, haced oraciones donde puedan aparecer las dos cosas y señalar con diferentes colores, clasificarlas.

Estos días estamos dando mucha importancia a los verbos, pero no podemos olvidar los diminutivos, aumentativos y despectivos; la tilde en los interrogativos y exclamativos (que todavía hay algunos que no la ponen), el pronombre y sus clases, las características de una entrevista, la definición de los nombres y el verbo I y II. Preguntaré alguna forma verbal del modo indicativo.

Espero que, sin dejar de atender al estudio de otras asignaturas, os pongáis a estudiar la teoría y a repasar ejercicios.

Espero que sean claros y os faciliten el estudio.

¡Ojo!, no llega sólo con estudiar la teoría también hay que practicar. Poneos vosotros algunos ejemplos y analizarlos. Es muy importante que lo sepais bien. ¡Ánimo!

Ejercicios:

 Clasifica las formas verbales de estas oraciones según sean simples o compuestas:

• Juan me pidió que lo llevase.
• La señora ha limpiado los cristales.
• Creo que los alumnos han estudiado mucho los verbos.
• Dijo que volvería temprano, pero todavía no ha llegado.
• Si nos hubieses avisado de que venías, te habríamos esperado en el aeropuerto.

Clasifica los verbos de estas oraciones según el modo:

• Ojalá no lloviera el martes.
• Me gustan los macarrones con tomate.
• Trae un vaso de agua, por favor.
• Tal vez visite Holanda durante las vacaciones de verano.
• Venid más tarde.
• Marta tiene mucho frío.

Escribe los infinitivos de las siguientes formas verbales, compara sus lexemas e indica si son regulares o irregulares:

regalamos      regalar      verbo regular

beberé

estoy

mintieron

iremos

sueltan

cierran

dijiste

aprueban

Clasificar las formas verbales según dónde esté su irregularidad, en el lexema, en las desinencias o en el lexema y las desinencias:

tuerces, vendrá, hirvió, pusiste, anduve, valgo, eres, trajimos.

Estudiar el modo indicativo del verbo “hablar”.

Aquí os dejo los primeros apuntes del verbo para estudiar y a continuación os escribo unos ejercicios para repasar esta teoría.

Ejercicios:

1. Escriber tres verbos de cada una de las conjugaciones.
2. Ahora escribe dos formas verbales para cada uno de los verbos del ejercicio anterior.
3. Separa la raíz y la desinencia de las siguientes formas verbales e analízalas indicando la conjugación, la persona y el número.

•  
  • gustaban
  • añadió
  • reconocerán
  • visitaría
  • aprendo
  • bebe
  • batían
  • esperaseis

La entrevista es una actividad que consiste en que un entrevistador le hace preguntas a un entrevistado para conocer sus ideas y opiniones.

Los temas de las entrevistas pueden ser muy variados, pero siempre deben estar relacionados con la vida y la personalidad del entrevistado.

Antes de empezar la entrevista debes:

• Elegir al entrevistado/a y eltema.
• Buscar información sobre el entrevistado/a.
• Preparar una breve presentación del entrevistado.
• Elaborar las preguntas.
• Ponerte de acuerdo con el entrevistado/a sobre el propósito, el contenido, el día y la hora de la entrevista.

Cuando entrevistes a alguien debes:

• Saludarle y presentarle brevemente.
• Realizar las preguntas con naturalidad y sin nervios.
• Escuchar atentamente las respuestas y controlar la duración.
• Agradecer la disponibilidad y las palabras del entrevistado/a, y despedirle.

ACTIVIDAD

De forma individual, en parejas o grupo; preparar una entrevista a alguien de vuestra familia o a alguien que conozcais que destaque por la realización de algún deporte o actividad.

Primero se buscará información sobre la persona para preparar la presentación y tener algunos datos que nos ayuden a elaborar las preguntas.

Después preparar la entrevista en ordenador y realizarla.

Finalmente la comentaremos en clase.

¡Ánimo! Veo que estais preparando cosas muy interesantes.

Día 14:

• Lengua: Temas 9, 10, 11, 12, 13, 14.
• Conocimiento: Temas 9, 11 y 12.

Día 15:

• Gallego: Temas 8 y 9.
• Música: Trabajo de Monserrat Caballé.
• Matemáticas.
• Religión: Entrega de trabajos. Temas 5, 6 y 7.

Recordad que además de la Gramática (preposiciones, conjunciones, sujeto, predicado, complementos, tipos de oraciones) es importante la ortografía  (b, v, g, j, ll, y, c, cc, z, d) y el vocabulario (extranjerismos y neologismos, campo semántico).

¡Ánimo!, queda poco y es el último esfuerzo.

JUNIO

DÍA 1:

L. Castellana y L. Gallega: Realizaremos un ejercicio de Comprensión Oral y Escrita.

Pistas para el repaso: En el libro hay muchas lecturas que podemos repasar. Estas están acompañadas de unas preguntas de comprensión oral y escribimos sobre el texto. La lectura os la pueden leer y luego comentais las preguntas a través de diálogo.  También podéis leerlas vosotros y contestar las preguntas escritas.

Recordad que es muy importante la atención y la concentración en lo que se hace.

DÍA 2:

L. Gallega: Ejercicio de las unidades 8 y 9.

Repasad la teoría y mirad algunos ejercicios que ya tenéis hechos para resolver las posibles dudas.

DÍA 3:

Inglés: Repasad lo estudiado, el vocabulario, etc.

Realizad una pequeña redacción y/o unas frases sobre los contenidos estudiados.

DÍA 4:

L. Castellana: Repasad las unidades 9, 10, 11 y de la 14 lo explicado de los tipos de oraciones.

De los temas 9,10 y 11 mirad de nuevo los apartados de: Vocabulario, Ortografía y Gramática.

Es muy importante todo lo de gramática: sujeto ¿qué es?, núcleo del sujeto, qué tipo de palabras pueden desempeñar la función de sujeto, ¿qué es un grupo nominal?, el sujeto eliptico, ¿qué importancia tiene mirar la desinencia de un verbo en la oración?, el predicado ¿qué es?, tipos de predicado, cómo los diferencio, cuáles son los verbos copulativos, ¿qué es el atributo?, ¿qué tipos de palabras pueden ser atributos?, ¿por qué palabras puedo sustituir los verbos ser o estar para que funcionen como verbos predicativos y puedan ser núcleo del predicado?, etc.

Para repasar estos conceptos revisad los ejercicios, volved a hacerlos, elaborad frases sencillas siguiendo las normas, analizad las frases separando el sujeto del predicado, señalad los núcleos y los atributos si es el caso, e indicad qué palabras los forman.

Religión: Entrega de las fichas de los temas 5 y 6.